Methoden des Lehrens und Lernens

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"Schulpädagogik"
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Bielinski / Limbeck

30 Minuten Blended Learning

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Braun

Menschen überzeugen, die Recht haben wollen

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28 kooperative Techniken

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Snitker

Nutzerforschung mit Kindern

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Effektive Durchführung von Forschungsarbeiten mit Teilnehmern im Alter von 3-16 Jahren

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Langela-Bickenbach / Dreier / Wampfler / Albrecht

Wege zu einer zeitgemäßen Prüfungskultur

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Grundlagen und Praxisbeispiele. Mit E-Book inside

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Arnold

Wie man lehrt, ohne zu belehren

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29 Regeln für eine kluge Lehre - Das LENA-Modell

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Schreiner / Schauer / Kraler

Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung

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Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven

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Scheunpflug / Welser

Bildung als Landschaft

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Zur Empirie und Theorie des Verhältnisses von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen in unterschiedlichen Kontexten

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Kracke / Noack

Entwicklung im Schulalter

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Purssell / McCrae

Comment réaliser une revue systématique de la littérature

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Un guide pour les chercheurs, praticiens et étudiants infirmiers

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Schubert

Partizipative Pädagogik

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Selbstwirksamkeit fördern in der Grundschule. Mit E-Book inside

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Quadri

Importance of Role Modeling in Educational Settings

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A Machine-Generated Literature Overview

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Zounek / Poloucek / Šimáne

(Post)Socialist Transformation of Primary Schools

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Processes, Stories and Challenges in the Czech Republic

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Jackson / Davidson / Usher

Réussir sa formation doctorale en soins infirmiers et en sciences de la santé

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Un guide pour les enseignants et les étudiants

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Kinski

Relationship Matters

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Teacher Variables and Learner Emotions in the Foreign Language Learning Process

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Demetrion

Critical Probes into the Instructional Design Literature

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Reading M. David Merrill from an Outsider’s Perspective

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Marzabal / Merino

Rethinking Science Education in Latin-America

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Diversity and Equity for Latin American Students in Science Education

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Campbell-Thomson

The Philosophy and Practice of Foreign Language Education

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The Contribution of L. V. Scherba

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Franke

Achsendiagramme in der ökonomischen Bildung

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Lernschwierigkeiten von Schüler*innen mit dem Preis-Mengen-Diagramm

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